Социально-психологическая адаптация является одним из важнейших аспектов успешного функционирования личности в обществе. Выявление особенностей социальной адаптации связано с изучением личности студента, особенностей ее коммуникации, ее отношений с другими людьми, условиями жизнедеятельности. Важнейшей задачей профессорско-преподавательского состава нашего университета и администрации является комплексная поддержка первокурсников с целью их успешной адаптации.

Переход из общеобразовательной школы в высшее профессиональное учебное заведение требует целенаправленной организации социально-психологической адаптации студентов к новым условиям.

Адаптация – приспособление организма к изменяющимся внешним условиям. От того, как долго по времени происходит процесс адаптации, зависят текущие и предстоящие успехи студентов.

Адаптированность – это согласованность личностных тенденций, умений человека и требований социальной среды.

Адаптироваться нужно:

Во-первых, к учебному процессу, который во многом отличается от школьного. Между преподавателем и студентом возникает барьер из-за различия в методах обучения в общеобразовательной и высшей профессиональной школах. Новая обстановка во многом обесценивает приобретенные в школе способы усвоения материала.

Во-вторых, к новому коллективу. Определить «свое место под солнцем, завоевать авторитет и уважение однокурсников иногда любой ценой.

В-третьих, к новым условиям жизни: самостоятельной организации учебы, быта, свободного времени.

В-четвертых, к новым отношениям с родителями – студент постепенно становится независимой личностью.

Что такое дезадаптация?

Это собирательное понятие, которое включает все проблемы, влияющие на развитие личности, и приводят к ее неблагоприятному поведению.

Показатели адаптированности первокурсников: позитивное принятие себя и других, субъективное переживание эмоционального благополучия, внутренний локус контроля, развитые лидерские качества.

  • Vkontakte - черный круг

ул. Полонского, 18     +7(4912)97-15-96

  • "Основы логопедического массажа" (72 часа)
    01 февр. 2020 г., 19:00
    улица Полонского, ул. Полонского, Рязань, Рязанская обл., Россия, 390000
  • «Психологическое консультирование» (1800 ак. часов)
    Время еще не определено
    Место еще не определено
  • «Адаптивная физкультура» (1440 ак. часов)
    Время еще не определено
    Место еще не определено
  • «Сурдопедагогика и сурдоперевод» (1440 ак.ч.)
    Время еще не определено
    Место еще не определено
  • Современный подросток в кризисной ситуации: научные исследования и практика оказания психологической помощи (72 часа)
    Время еще не определено
    Место еще не определено
  • Краткосрочная игровая психотерапия с детьми (72 часа)
    Время будет объявлено позже
    Место будет объявлено позже
    КИП – это краткосрочная терапия, основанная на сочетании бихевиорального подхода в работе с родителями и традиционной игровой терапии в работе с детьми. Направлена на изменение поведения ребенка преимущественно на основе модификации отношений и паттернов взаимодействия между ним и его родителями
  • Арт-терапия в психологической работе со взрослыми (36 часов)
    Время будет объявлено позже
    Место будет объявлено позже
    Семинар для психологов и специалистов социальной сферы, интересующихся применением средств искусства и различных видов творчества в психокоррекционной работе, для тех, кто хочет обогатить собственный арсенал и получить новые профессиональные возможности
  • ДЕТСКАЯ ГРУППОВАЯ ПСИХОДРАМА (144 часа)
    Время будет объявлено позже
    Место будет объявлено позже
    Детская психодрама - это метод психотерапии, в котором дети совместно создают и разыгрывают придуманные ими истории